Gérer efficacement les fonctions de ressources humaines.

Public : Personnes désireuses de comprendre, de façon générale, les fondamentaux des ressources humaines.

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre les différents rôles et responsabilités des professionnels des ressources humaines ;
• Identifier les meilleures pratiques pour le recrutement, la sélection et l’embauche ;
• Comprendre les concepts et les pratiques clés du développement des compétences 
• Comprendre les lois et les règlements ;
• Comprendre l’importance de la culture organisationnelle.

Lire un bulletin de salaire, le comprendre et l’analyser.

Public : Personnes désireuses de comprendre l’articulation d’un bulletin de paie, les cotisations sociales et les calculs afférents.

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Distinguer et définir le contenu, les rubriques et mentions du bulletin de salaire ;
• Identifier les différentes cotisations sociales et contrôler leur montant ;
• Identifier les variables de paie et les calculer ;
• Comprendre, remplir et transmettre la DSN.

Concevoir et mettre en oeuvre un Plan de Développement des Compétences efficace.

Public : Personnes amenées à réaliser un plan de développement des compétences

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre le cadre légal et réglementaire ;
• Identifier les besoins en compétences ;
• Élaborer une stratégie de développement des compétences ;
• Construire un plan de développement des compétences ;
• Maîtriser les différents dispositifs de financement ;
• Mettre en place un suivi et une évaluation des actions de formation

Mener des entretiens efficaces, constructifs et conformes au cadre légal.

Public : Personnes amenées à réaliser un plan de développement des compétences

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Identifier les enjeux, objectifs et différences entre entretien d’évaluation et entretien professionnel ;
• Préparer efficacement un entretien, en collectant les informations nécessaires et en adoptant une posture de manager accompagnant ;
• Conduire un entretien structuré favorisant l’échange, la reconnaissance et la projection vers l’avenir ;
• Utiliser les techniques de communication et d’écoute active pour instaurer un climat de confiance et gérer les situations délicates ;
• Identifier les besoins en formation et en développement professionnel à partir des échanges ;
• Rédiger une synthèse d’entretien claire et objective, et assurer le suivi des actions décidées ;

Mettre en œuvre une démarche structurée pour gérer les évolutions des emplois et accompagner les parcours professionnels.

Public : Personnes souhaitant anticiper les évolutions des emplois et accompagner les
parcours professionnels.

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre les enjeux de la GEPP ;
• Diagnostiquer emplois et compétences ;
• DAnticiper les évolutions et identifier les écarts ;
• Construire un plan d’actions GEPP opérationnel ;
• Accompagner les parcours professionnels ;
• Piloter durablement la GEPP

Réussir dans son rôle de tuteur en entreprise.

Public : Personnes amenées à exercer une fonction de tuteur en entreprise.

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Identifier les caractéristiques du tutorat en entreprise ;
• Déterminer la fonction tutorale au sein de la structure ;
• Développer la relation entre le tuteur et le tutoré
• Construire un parcours apprenant ;
• Appréhender les entretiens clés du tutorat ;
• Mesurer les acquis et la progression.

Construire et animer avec efficacité une action de formation.

Public : Personnes souhaitant exercer efficacement en tant que formateur occasionnel.

Prérequis : Aucun.

Objectifs pédagogiques :

• Appréhender le rôle et les missions du formateur occasionnel ;
• Construire le parcours des apprenants ;
• Élaborer les supports pédagogiques ;
• Connaître et utiliser des méthodes et outils pédagogiques ;
• Animer efficacement la formation ;
• Évaluer les acquis de la formation ;
• Analyser sa pratique professionnelle.